通川区教育局，擅自更改学校性质是对教育公信力的践踏！
教育规划本应是严谨且具有公信力的蓝图，承载着无数家庭对孩子未来的期待，也关乎着城市教育资源的合理布局。然而，通川区教育局擅自将红星小学改为红星学校并并入初中的行为，却如同一场突如其来的“教育地震”，让众多家长陷入迷茫与愤怒之中，更是对教育法律法规和社会公信力的公然挑战。
从规划审批到项目建设，通川区莲花湖红星小学一直以“小学”的定位稳步推进。达州市发改委批复的项目名称明确为“莲花湖红星小学” ，市自然资源和规划局公示的信息也显示，该校位于邱家店片区ⅢB12-4地块，占地约27亩，办学规模为30个班，规划性质为小学，旨在丰富莲花湖片区教育配套，合理分解周边入学问题。周边居民基于这一清晰规划，在购房、孩子入学准备等方面做出了相应安排，满心期待着家门口能有一所优质的小学。
但通川区教育局却在未充分征求家长意见、未进行科学论证与合法审批流程的情况下，擅自将学校更名为“红星学校”，并将初中并入其中。这一行为不仅违背了最初的教育规划承诺，更严重打乱了区域内基础教育的布局。对于周边众多适龄儿童家庭而言，原本近在咫尺的小学资源消失，孩子或将面临跨区域入学、就学距离大幅增加等难题，这与通川区教育局自身强调的“严格执行义务教育适龄儿童少年就近免试入学规定”背道而驰 ，直接损害了家长和孩子们的合法权益。
从法律层面来看，中小学用地性质和学校规划的变更，有着严格的程序和规定。通川区教育局擅自更改红星小学性质，将初中并入的行为，缺乏合法依据，属于典型的违法行为。这种无视法律、随意决策的做法，不仅破坏了教育规划的严肃性和稳定性，也暴露出相关部门在教育管理中的失职与任性。
教育行政部门本应是教育公平的守护者、教育秩序的维护者。然而通川区教育局此次擅自更改学校性质的行为，让民众看到的是权力的滥用和对民意的漠视。教育决策关乎千家万户，容不得朝令夕改，更容不得脱离法律框架的“拍脑袋”决定。
我们强烈呼吁通川区教育局立即纠正这一违法行为，恢复红星小学的原有性质，严格按照最初规划落实办学方案 ，切实保障周边适龄儿童就近入学的权利。同时，相关部门应启动问责机制，对此次违规决策事件进行彻查，追究责任人的相关责任，给受影响的家庭一个合理的交代。此外，更要以此为契机，完善教育决策的民主程序和监督机制，确保未来的教育规划和决策能够公开透明、科学合法，真正守护好教育的公平与公信力，让每一个孩子都能在稳定、有序的教育环境中茁壮成长。
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